La situation des Aspirants au Métier d’Enseignant (AME) connaît une nouvelle évolution au Bénin. Reçus ce vendredi 11 septembre 2026 par le président de la République, Romuald Wadagni, les représentants des AME ont échangé avec le chef de l’État et plusieurs membres du gouvernement sur la question de leur intégration. Les modalités présentées à l’issue des échanges ouvrent une nouvelle étape dans la sécurisation de la carrière de ces enseignants.
La question du statut des Aspirants au Métier d’Enseignant figure depuis plusieurs années parmi les préoccupations majeures du système éducatif béninois. À quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, le dossier a connu une nouvelle accélération avec la rencontre entre le président Romuald Wadagni et les représentants des organisations d’AME.
Cette rencontre intervient après plusieurs années de revendications autour de la situation professionnelle des enseignants pré-insérés. En mars dernier, alors candidat à la présidentielle, Romuald Wadagni avait déjà pris l’engagement de travailler à une meilleure sécurisation de l’avenir des AME, notamment sur la question de leur retraite.
Une intégration désormais organisée progressivement
Selon les éléments issus des échanges, l’intégration des AME devrait s’appuyer en priorité sur l’expérience acquise à travers trois contrats successifs en qualité d’Aspirant au Métier d’Enseignant.
Le processus devrait également tenir compte de la promotion d’appartenance des enseignants. La promotion 2019, qui représente une part importante de l’effectif global des AME, serait ainsi traitée en priorité avant l’ouverture des vagues suivantes.
Cette approche vise à permettre une intégration progressive et organisée, tout en tenant compte du nombre important d’enseignants concernés.
Le critère de l’âge devrait également entrer dans le dispositif. Il s’inscrit dans les règles générales applicables à la fonction publique et doit notamment permettre aux agents intégrés de disposer d’une durée suffisante de cotisation avant leur départ à la retraite.
Plus de nouveau test pour les enseignants concernés ?
L’une des principales avancées annoncées concerne le mécanisme d’intégration.
Plutôt qu’un système de reversement nécessitant un nouveau test d’évaluation, l’option retenue serait celle d’un recrutement sur titre.
Cette formule permettrait de prendre en compte les qualifications déjà détenues par les enseignants ainsi que l’expérience professionnelle acquise au cours de leurs années de service dans les établissements publics.
Pour les AME concernés, cette orientation constitue un changement majeur. Elle permettrait d’éviter de soumettre à nouveau des enseignants déjà en activité à une procédure de sélection supplémentaire.
Un statut adapté pour renforcer la sécurité professionnelle
Les éléments présentés font également état d’une intégration sous le statut d’Agent Contractuel de Droit Public des Collectivités Territoriales Décentralisées (ACDPCTD).
Ce statut devrait notamment permettre de mieux encadrer la situation administrative et sociale des enseignants concernés.
L’un des enjeux majeurs reste la couverture sociale. Les AME cotisent déjà à la Caisse nationale de sécurité sociale (CNSS), et le dispositif annoncé doit permettre d’assurer une continuité dans cette protection.
La question de la carrière constitue également un autre volet important. Le nouveau cadre devrait faciliter la coordination entre les structures chargées de l’enseignement et les collectivités territoriales.
Un meilleur accès aux services financiers
Au-delà de la stabilité professionnelle, le changement de statut pourrait également avoir des conséquences sur l’accès aux services financiers.
L’intégration dans un cadre contractuel public devrait notamment faciliter l’accès des enseignants concernés à certains produits bancaires et services financiers, notamment pour le financement de projets personnels.
Pour de nombreux AME, cette évolution représente donc un changement qui dépasse la seule question du statut administratif.
Un dialogue avec les organisations d’AME et les syndicats
La rencontre avec Romuald Wadagni s’est déroulée dans un cadre de concertation réunissant plusieurs acteurs du secteur éducatif.
Des représentants des organisations d’AME ont pris part aux échanges aux côtés de membres du gouvernement et des centrales syndicales représentatives.
Le soutient des organisations syndicales, notamment la COSI-Bénin, la CSA-Bénin et la CSTB, traduit la volonté d’inscrire cette évolution dans un dialogue social plus large.
Cette concertation intervient également dans un contexte marqué par la préparation de la rentrée scolaire 2026-2027. Le gouvernement a récemment indiqué que le reversement des AME et l’amélioration des conditions de travail des enseignants figuraient parmi les préoccupations abordées lors des échanges avec les acteurs du secteur.
Une promesse qui entre dans une nouvelle phase
La question de l’intégration des AME avait déjà été placée au cœur du programme porté par Romuald Wadagni et Mariam Chabi Talata. Leur programme présidentiel évoquait notamment la sécurisation de l’avenir professionnel des enseignants et leur intégration au système de retraite.
Le dossier entre donc désormais dans une nouvelle phase avec la définition progressive des modalités pratiques.
Pour les milliers d’enseignants concernés, l’enjeu est considérable : après plusieurs années passées dans le dispositif de pré-insertion, l’objectif est désormais de bénéficier d’un cadre professionnel offrant davantage de stabilité, de protection sociale et de perspectives de carrière.
La mise en œuvre effective du dispositif permettra de mesurer concrètement la portée de cette nouvelle étape.
Avec cette orientation, le gouvernement de Romuald Wadagni entend ainsi apporter une réponse structurée à une revendication portée depuis plusieurs années par les Aspirants au Métier d’Enseignant et renforcer, dans le même temps, la stabilité du système éducatif béninois.
